Grupa V

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne

Grudzień 2022 r.

1. krąg tematyczny: W ŚWIECIE TEATRU

• Wdrażanie do wyrażania rozumienia świata za pomocą komunikatów niewerbalnych poprzez uczestnictwo w zabawach dramowych , teatralnych i naśladowczych.
• Rozbudzenie zainteresowania sztuką teatralną – stworzenie kącika tematycznego, oglądanie spektakli teatralnych, wirtulany spacer po teatrze, poznanie zawodu aktora.
• Rozpoznawnie i nazywanie emocji swoich i innych ludzi, wyrażanie ich za pomocą impresji twórczych, kształtowanie empatii.
• Rozbudzanie zainteresowania literami i czytaniem, rozpoznawanie obrazu graficznego drukowanej litery Y,y w toku zabaw językowych, plastycznych, graficznych i ruchowych.
• Stwarzanie sytuacji do odczuwania radości ze wspólnej zabawy w toku codziennych działań.

2. krąg tematyczny: KULINARNE WYZWANIA

• Wzbogacanie wiedzy dzieci na temat czynników mających znaczenie dla naszego zdrowia (sposób odżywiania, higiena osobista, aktywność fizyczna) – opowiadania tematyczne, zapoznanie z Piramidą Żywienia, filmy mulimedialne, oglądanie albumów, książek kucharskich, przygotowywanie zdrowych przekąsek.
• Kształtowanie nawyków prozdrowotnych – codzienne czynności higieniczne, smakowanie warzyw i owoców, zajęcia tematyczne, praca z obrazkami, odziaływanie przykładem, pochwały, zabawy ruchowe.
• Poznanie i utrwalanie obrazu graficznego cyfry „6”- zabawy matematyczne, plastyczne, przeliczanie na konretach i w pamięci, tworzenie zbiorów
• Rozwijanie zmysłu dotyku podczas obcowania z materiałami o różnych fakturach i kształtach, zabawy sensoryczne
• Poznanie i praktykowanie podstawowych zasad savoir vivre przy stole podczas codziennych posiłków, scenek sytuacyjnych, zabaw dramowych.

3. krąg tematyczny: ŚWIĄTECZNY CZAS

• Wzbogacanie wiedzy na temat bożonarodzeniowych zwyczajów i tradycji – dekorowanie sali, ubieranie choinki, opowiadania, filmy multimedialne, warsztaty z rodzicami.
• Wzmacnianie więzi emocjonalnej w grupie przedszkolnej i w gronie rodzinnym – warsztaty z rodzicami (  wykonywanie ozdób choinkowych, wspólne zabawy, koledowanie).
• Określanie liczebności zbiorów, przeliczanie elementów zbiorów, wdrażanie do posługiwania się pojęciami: więcej, mniej, tyle samo, najwięcej, najmniej
• Kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, rozwijanie umiejetnosci wokalnych i tanecznych  w toku przygotowywania  świątecznego wystepu oraz prezentacji układu artystycznego przed rodzicami.
• Rozwijanie wyobrażni, poczucia estetyki i sprawności manualnej podczas wykonywania świątecznych ozdób i prezentów dla najbliższych.

4. krąg tematyczny: NOWY ROK TUŻ- TUŻ

• Poszerzanie wiedzy na temat czasu i zegarów, rozumienie i stosowanie określeń: wczoraj, dzisiaj, jutro, utrwalanie nazw miesięcy – zabawy matematyczne, opowiadania i wiersze o tematyce związanej z następstwem czasu, ogladanie ilustracji  i prawdziwych zegarów róznego rodzaju, zabawy spostrzegawczości, karty pracy, ćwiczenia „na czas”.
• Doskonalenie umiejętnosci zgodnej współpracy podczas zabaw swobodnych i zajęć dydaktycznych, słuchania bajek terapeutycznych, zabaw dramowych.
• Rozwijanie słuchu fonematycznego – dzielenie słow na sylaby, wyodrebnianie głosek w nagłosie, wygłosie, środgłosie, próby głoskowania całych słów.
• Rozwijanie poczucia rytmu, umiejętności reagowania na zmiany tempa w muzyce podczas zajęć tanecznych, rytmicznych i muzycznych
• Doskonalenie spostrzegawczości i koncentracji uwagi w zabawach typu „znajdź różnicę”, „co nie pasuje?”.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne.

LISTOPAD 2022 r.

1. krąg tematyczny : KRAINA BEZPIECZEŃSTWA

• Przypomnienie i utrwalenie zasad bezpieczeństwa związanego z poruszaniem się po drogach, poznanie znaczenia wybranych znaków drogowych (droga dla rowerów, przejście dla pieszych, zakaz poruszania się dla ludzi, stop), bezpieczeństwo w domu, w przedszkolu, bezpieczeństwo w kontaktach z nieznajomymi – scenki sytuacyjne, filmy edukacyjne, pogadanki, praca z obrazkami, zabawy ruchowe
• Uwrażliwienie na bezpieczeństwo swoje i innych, rozumienie znaczenia pojęcia `bezpieczeństwo’ i `niebezpieczeństwo`- wykorzystanie literatury dziecięcej, analiza zachowań bohaterów i postaci na ilustracjach, zabawy dramowe
• Rozpoznawnie i nazywanie emocji swoich i innych ludzi (radość, smutek, strach,złość), wyrażanie ich za pomocą impresji twórczych, odróżnianianie emocji i uczuć przyjemnych od nieprzyjemnych
• Rozbudzanie zainteresowania literami i czytaniem,  rozpoznawanie obrazu graficznego drukowanej litery D, d w toku zabaw językowych, plastycznych, graficznych i ruchowych
• Stwarzanie sytuacji do odczuwania radości ze wspólnej zabawy w toku codziennych działań

2. krąg tematyczny: POLSKA NASZYM DOMEM

• Kształtowanie podstawowej orientacji na mapie Polski, wskazywanie na mapie Wrocławia, stolicy kraju, rzek – Odry i Wisły, wybrzeża Morza Bałtyckiego, granic Polski – praca z mapą Polski i Europy, zabawy plastyczne, manipulacyjne  i konstrukcyjne, zajęcia z tablicą multimedialną, karty pracy, oglądanie albumów  i książek tematycznych
• Utrwalanie wyglądu symboli narodowych: flagi, godła i barw narodowych (godło jako stały element wystroju sali, flagi wywieszane z okazji świąt narodowych w przedszkolu, symbole narodowe na strojach sportowców, samochodach, wyrobach o charakterze pamiątek narodowych), nauka pierwszej zwrotki i refrenu Hymnu Narodowego- zajęcia rytmiczne, wykonanie plakatu o tematyce patriotycznej, udział w uroczystym Apelu z okazji rocznicy odzyskania przez Polskę Niepodległości, filmik edukacyjny dla dzieci „Symbole Narodowe”, tablica tematyczna
• Zapoznanie z wybranymi legendami Polskimi (Wars i Sawa, Smok Wawelski, Syrenka Warszawska)- słuchanie legend czytanych przez nauczycielkę oraz audiobookow
• Rozwijanie zmysłu dotyku podczas obcowania z materiałami o różnych fakturach i kształtach
• Utrwalanie pojęć dotyczących  kierunku w przestrzeni w odniesieniu do siebie i innej osoby: w prawo, w lewo, do tyłu, do przodu – zabawy ruchowe, chodzenie pod dyktando, zajęcia matematyczne

 

 

3. krąg tematyczny: DESZCZOWA MUZYKA

• Zapoznanie z zadaniami meteorologa, poznanie róznych rodzajów termometrów i symboli pogodowych, rozumienie potrzeby przepowiadania pogody – literatura dla dzieci, oglądanie i słuchanie prognozy pogody, praca z ilustracją, filmy multimedialne, obserwacje pogody, zabawy badawcze z wodą
• Określanie liczebności zbiorów, przeliczanie elementów zbiorów, wdrażanie do posługiwania się pojęciami: więcej, mniej, tyle samo, najwięcej, najmniej
• Doskonalenie percepcji wzrokowej podczas układania obrazków z kilku części, dostrzeganie różnic i podobieństw
• Rozbudzanie zainteresowania literami i czytaniem, rozpoznawanie obrazu graficznego drukowanej litery K,k w toku zabaw językowych, plastycznychm graficznych i ruchowych
• Wdrażanie do zgodnej współpracy z równieśnikami i utrwalania pozytywnych relacji w grupie podczas gier sportowych,  zabaw konstrukcyjnych i pracy w małych zespołach

4. krąg tematyczny: W ŚWIECIE EMOCJI

• Ilustrowanie zdarzeń, pojęć i zjawisk oraz wyrażanie emocji poprzez różnorodne formy ekspresji: plastyczną, techniczną, muzyczną
• Wdrażanie do wyrażanie swoich emocji za pomocą komunikatów werbalnych i pozawerbalnych (tańca, intencjonalnego ruchu, gestów, impresji plastycznych, technicznych, teatralnych, mimicznych itp.)
• Rozbudzanie zainteresowania literami i czytaniem, rozpoznawanie obrazu graficznego drukowanej litery U,u w toku zabaw językowych, plastycznych graficznych i ruchowych
• Określanie swoich potrzeb, podejmowanie decyzji i wyrażanie opinii w sposób akceptowany społecznie – rozmowy kierowane, bajki terapeutyczne i opowiadania, oceny zachowań bohaterów literackich, prace plastyczne, zabawy dramowe
• Rozwijanie poczucia rytmu, umiejętności reagowania na zmiany tempa w muzyce podczas zajęć rytmicznych, tanecznych, zabaw logorytmicznych i grze na instrumentach

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne

PAŹDZIERNIK 2022.

1. krąg tematyczny : ZACZAROWANA JESIEŃ

 

• Poznawanie elementów przyrody charakterystycznych dla jesieni (kasztany, żołędzie, jarzębina, kolorowe liście itp.) – oragnizacja jesiennego kacika przyrody, zabawy sensorycznych, ogladanie ilustracji, filmów multimedialnych, wykonywanie tematycznych prac plastycznych i technicznych, obserwacja przyrody
• Rozbudzanie zainteresowania literami i czytaniem, rozpoznawanie obrazu graficznego drukowanej litery M,m w toku zabaw językowych, plastycznych, graficznych i ruchowych
• Rozwijanie sprawności matematycznych, dokonalenie umiejętności porównywania i przeliczania, wdrażanie do posługiwania się pojęciami „mniej, wiecej, tyle samo” – zabawy matematyczne, liczenie na konretach i próby liczenia w pamięci, tworzenie zbiorów, klasyfikowanie elementów
• Rozróżnianie i nazywanie owoców i warzyw – poznawanie polisensoryczne wybranych owoców i warzyw, zabawy badawcze i klasyfikacyjne, przygotowywanie zdrowej przekąski – kubeczków energii, urtwalanie pojęć „warzywo”, „owoc”, uświadamianie znaczenia owoców i warzyw dla zdrowia człowieka
• Rozwijanie spostrzegawczości i umiejętności koncentracji uwagi – zadaniania typu ‘znajdż róznice’, ‘co się zmieniło’,’czego brakuje’, Trening Uważności

2. krąg tematyczny: JAK DOBRZE BYĆ RAZEM

 

• Kształtowanie postawy szacunku i toleracji wobec innych – zapozanie z pojęciami „tolerancja/akceptacja”, „niepełnosprawność”, słuchanie opowiadań, rozmowa na temat treści utworów literackich i własnych doświdczeń, zabawy dramowe i integracyjne, opowieści ruchowe
• Doskonalenie umiejętności zgodnej współpracy – praca w zespołach i małych grupach wymagająca werbalizowania swoich potrzeb i oczekiwań , gry sportowe z elementami rywalizacji
• Rozbudzanie zainteresowania literami i czytaniem, rozpoznawanie obrazu graficznego drukowanej litery E,e w toku zabaw językowych, plastycznych, graficznych i ruchowych
• Zapoznanie z obrazem graficznym cyfry 3 – zabawy plastyczne, graficzne, matematycze, ruchowe, rymowanki, praca z kartą pracy
• Rozpoznawanie, nazywanie i utrwalanie emocji pozytywnych i negatywnych – udział w scenkach dramowych, czytanie bajek terapeutyczych, wykorzystywanie lietraratury dzieciecej i doświadczeń własnych dzieci

3. krąg tematyczny: W KORONACH DRZEW

 

• Poznawanie, rozpoznawanie i nazywanie różnego rodzaju drzew (z podziałem na liściaste i iglaste), nazywanie poszczególnych części drzewa – korona,pień, korzeń – spacer do parku, obserwacja przyrody, prace plastyczne, zabawy ruchowe
• Doskonalenie percepcji wzrokowej – układanie obrazków z kilku części, dostrzeganie różnic i podobieństw
• Rozbudzanie zainteresowania literami i czytaniem, rozpoznawanie obrazu graficznego drukowanej litery L,l w toku zabaw językowych, plastycznychm graficznych i ruchowych
• Rozbudzanie zainteresowania zwierzetami mieszkającymi w parkach i lasach, poznawanie zwierząt mieszkających w koronach i pniach drzew – przeglądanie albumów przyrodniczych, oglądanie filmów edukacyjnych, wykonywanie prac plastycznych,technicznych oraz układanek przyrodniczych
• Rozwijanie zmysłu dotyku podczas obcowania z materiałami o różnych fakturach i kształtach

4. krąg tematyczny: JESIENNE KOŁYSANKI

 

• Wzbogacanie wiedzy dzieci na temat LASU – zajęcia tematyczne, ogladanie albumów przyrodniczych ,wirtulana wycieczka do lasu
• Rozpoznawanie i nazywanie leśnych zwierząt (lis, sarna, dzik,sowa, niedzwiedź), wskazywanie cech charakterystycznych w ich wyglądzie- literatura przyrodnicza, filmy multimedialne, prace plastyczne, zabawy ruchowe, zagadki słowne i obrazkowe
• Rozbudzanie zainteresowania literami i czytaniem, rozpoznawanie obrazu graficznego drukowanej litery I,i w toku zabaw językowych, plastycznych, graficznych i ruchowych
• Doskonalenie orientacji w przestrzeni – zabawy ruchowe w sali i na podrówku przedszkolnym
• Rozwijanie słuchu fonematycznego – dzielenie na sylaby, próby wyodrębniania głosek                     w nagłosie

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne

WRZESIEŃ 2022 r.

 

1. krąg tematyczny : ZNOWU RAZEM

• Przypomnienie i utrwalenie zasad zabawy, pracy i współdziałania w grupie rówieśniczej – opracowanie Grupowego Kodeksu Zachowań.
• Kształtowanie poczucia przynalezności do grupy przedszkolnej, integracja grupy poprzez zabawy w kole, zabawy integracyjne, tematyczne i dramowe.
• Rozpoznawnie i nazywanie emocji swoich i innych ludzi (radość, smutek, złość), wyrażanie ich za pomocą impresji twórczych, odróżnianianie emocji i uczuć przyjemnych od nieprzyjemnych.
• Kształtowanie właściwego chwytu dłoni podczas codziennych czynności: rysowania, zabaw, posługiwania się sztućcami itd.
• Stwarzanie sytuacji do odczuwania radości ze wspólnej zabawy w toku codziennych działań.

2. krąg tematyczny: Z LATAWCEM W PRZEDSZKOLU

• Rozpoznawanie, nazywanie i utrwalanie figur geometrycznych (koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt) podczas zajęć i zabaw dydaktycznych, zabaw matematycznych i gier planszowych
• Rozbudzanie zainteresowania literami i czytaniem – rozpoznawanie obrazu graficznego drukowanej litery O, o w toku zabaw językowych, plastycznych, graficznych i ruchowych.
• Rozwijanie zmysłu dotyku podczas obcowania z materiałami o różnych fakturach i kształtach.
• Uwrażliwianie na nastrój i charakter utworów muzycznych w wyniku słuchania muzyki, zajęć rytmicznych i zabaw muzycznych.
• Rozwijanie słuchu fonematycznego – dzielenie na sylaby, próby wyodrębniania głosek w nagłosie.

3. krąg tematyczny: ŻEGNAMY LATO

• Wzbogacanie i utrwalanie słownictwa dzieci związanego z wakacjami podczas opowieści o wakacyjnych przygodach, słuchania utworów literackich, zabaw językowych i logorytmicznych
• Określanie liczebności zbiorów, przeliczanie elementów zbiorów, wdrażanie do posługiwania się pojęciami: więcej, mniej, tyle samo, najwięcej, najmniej.
• Doskonalenie percepcji wzrokowej podczas układania obrazków z kilku części, dostrzeganie różnic i podobieństw.
• Rozbudzanie zainteresowania literami i czytaniem, rozpoznawanie obrazu graficznego drukowanej litery A,a w toku zabaw językowych, plastycznych graficznych i ruchowych.
• Wdrażanie do zgodnej współpracy z rówieśnikami i utrwalania pozytywnych relacji w grupie podczas gier sportowych, zabaw konstrukcyjnych i pracy w małych zespołach

4. krąg tematyczny: ZIEMIA, NASZA PLANETA

• Wzbogacanie wiedzy dzieci na temat początków życia na Ziemi podczas zajęć tematycznych, korzystania z technologii multimedialnych, oglądania albumów przyrodniczych, czytania opowiadań.
• Rozbudzanie zainteresowania literami i czytaniem, rozpoznawanie obrazu graficznego drukowanej litery T,t w toku zabaw językowych, plastycznych, graficznych i ruchowych.
• Doskonalenie orientacji w przestrzeni podczas zabaw ruchowych w sali i na podwórku przedszkolnym.
• Rozwijanie umiejętności dostrzegania przyczyn i skutków podejmowanych działań, wyciągania wniosków.
• Analiza  zaobserwowanych zjawisk podczas eksperymentów i zabaw badawczych z wodą.
• Rozwijanie poczucia rytmu, umiejętności reagowania na zmiany tempa w muzyce podczas zajęć rytmicznych, tanecznych, zabaw logorytmicznych i grze na instrumentach.