Grupa II

Zamierzenia opiekuńczo – dydaktyczno – wychowawcze

Grudzień 2025 r.

1. Krąg tematyczny: ZAPRASZAMY DO TEATRU

• Doskonalenie zmysłu dotyku poprzez aktywności sensoryczne, rozwijanie sprawności dłoni oraz palców (aktywności z wykorzystaniem zróżnicowanych struktur oraz powierzchni);
• Rozwijanie umiejętności oczekiwania na swoją kolej oraz godzenia się z przegraną podczas zabaw ruchowych oraz zajęć dydaktycznych, kształtowanie umiejętności nazywania towarzyszących nam emocji (karty obrazkowe, zabawy orientacyjno-porządkowe);
• Poznanie teatru – kształtowanie umiejętności wcielania się w role, rozwijanie wyobraźni podczas wymyślania krótkich historyjek, rozwijanie logicznego myślenia poprzez objaśnianie kolejności zdarzeń;
• Rozwijanie kompetencji matematycznych – przeliczanie na konkretach oraz ćwiczenie percepcji wzrokowej i spostrzegawczości;
• Rozwijanie umiejętności budowania logicznej wypowiedzi na dany temat;

1. Krąg tematyczny: KULINARNE WYZWANIA

• Rozwijanie wiedzy na temat sprzętów oraz akcesoriów kulinarnych;
• Stymulacja zmysłu dotyku poprzez aktywności sensoryczne (zaczarowane pudełka z zagadkami);
• Rozwijanie umiejętności dbania o higienę i bezpieczeństwo podczas zajęć kulinarnych;
• Rozwijanie poczucia rytmu oraz umiejętności wokalnych poprzez udział w zajęciach muzycznych;
• Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z wykonaniem   powierzonego zadania;
• Rozwijanie orientacji przestrzennej – ustalanie położenia przedmiotów w stosunku do własnej osoby używając określeń: nad, pod, przed, za, obok;

1. Krąg tematyczny: ŚWIĘTA TUŻ, TUŻ

• Kształtowanie umiejętności wczuwania się w emocje i uczucia zarówno ludzi jak i zwierząt, uwrażliwienie na czynienie dobra oraz podkreślanie istoty empatii.
• Rozwijanie wiedzy na temat tradycji i zwyczajów świątecznych;
• Kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów ze względu na wybraną cechę;
• Kształtowanie motoryki małej poprzez wykonywanie świątecznych prezentów.
• Tworzenie świątecznego klimatu poprzez opowiadanie bajek o tematyce bożonarodzeniowej, poznawanie i słuchanie polskich kolęd oraz przygotowywanie grupowych Jasełek;

1. Krąg tematyczny: WITAMY NOWY ROK

• Rozwijanie wiedzy na temat różnych rodzajów kalendarzy, zapoznanie się z rodzajami zegarów oraz pracą zegarmistrza.
• Przypomnienie cech charakterystycznych dla zimy – wymienienie symboli z nią związanych;
• Kształtowanie logicznego myślenia w toku działań z wykorzystaniem obrazków.
• Uwrażliwienie na zachowania bezpieczeństwa w stosunku do zwierząt podczas nocy sylwestrowej;

• Rozwijanie narządów artykulacyjnych poprzez zabawy logopedyczne, utrwalanie prawidłowego toru oddechowego;

• Kształtowanie poczucia przynależności do grupy rówieśniczej – zabawy integracyjne, rozwijające przyjazne relacje w grupie.

Zamierzenia opiekuńczo-dydaktyczno-wychowawcze

Listopad 2025 r.

Tydzień 1: Bezpieczny przedszkolak

• Utrwalanie zasad bezpieczeństwa na drodze – nazywanie obiektów związanych z ruchem drogowym oraz bezpieczeństwem na ulicy;

• Zapoznanie z numerem alarmowym 112 i sytuacjami, w jakich można go używać – zabawy dramowe, plastyczne, praca z ilustracją;

• Rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych takich jak: koło, kwadrat, prostokąt i trójkąt;

• Wdrażanie do radzenia sobie z emocjami w sytuacjach trudnych – zabawy z emocjami, pogadanki;

• Kształtowanie poczucia przynależności do grupy rówieśniczej oraz wdrażanie do podejmowania współpracy z innymi dziećmi podczas zabaw dydaktycznych;

Tydzień 2: Nasz kraj – Polska

• Zapoznanie z symbolami narodowymi (flagą, godłem, hymnem), dostrzeganie przynależności do kraju rodzinnego, wzbudzanie pozytywnych skojarzeń związanych z Polską – multimedialne filmy edukacyjne, zajęcia muzyczne, nauka refrenu Hymnu, udział w uroczystym Apelu Patriotycznym;
• Rozwijanie pamięci poprzez powtarzanie i naukę krótkich wierszy;
• Rozbudzanie ekspresji artystycznej podczas wykonywania prac plastycznych;
• Rozwijanie słuchu, poczucia rytmu i koncentracji uwagi – zagadki słuchowe, zabawy dźwiękonaśladowcze oraz muzyczne, zabawy z instrumentami;
• Rozwijanie umiejętności matematycznych – przeliczanie na konkretach, porównywanie liczebności zbiorów stosując określeń: mniej, więcej, tyle samo;

Tydzień 3: Listopadowy deszcz

• Obserwowanie i nazywanie zjawisk pogodowych typowych dla jesieni – zajęcia przyrodnicze, praca z ilustracją, obserwacja pogody;
• Nazywanie elementów garderoby potrzebnych podczas deszczowej jesiennej pogody –zagadki słowne i obrazkowe, puzzle;
• Rozwijanie sprawności i koordynacji ruchowej podczas zabaw ruchowych w sali i ogrodzie, ćwiczeń porannych, czynności samoobsługowych;

• Doskonalenie motoryki małej i precyzji ruchów dłoni poprzez manipulacje różnymi przedmiotami;

• Dostrzeganie i kontynuowanie prostych układów rytmicznych – zajęcia matematyczne;

Tydzień 4: Poznajemy swoje emocje

• Rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji: radość, smutek, złość, strach;
• Rozróżnianie emocji przyjemnych i nieprzyjemnych, poznawanie sposobów radzenia sobie z nimi, uświadamianie znaczenia emocji w życiu człowieka;

• Kształtowanie poczucia przynależności do grupy rówieśniczej – zabawy integracyjne, zabawy swobodne;

• Kształtowanie umiejętności rozróżniania prawej i lewej strony ciała;
• Rozwijanie umiejętności artykulacyjnych poprzez udział w zabawach logopedycznych;

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawczo-opiekuńcze

PAŹDZIERNIK 2025 r.

 

I Krąg tematyczny: OWOCE I WARZYWA

1. Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania warzyw i owoców – zabawy spostrzegawcze ćwiczące umiejętność klasyfikowania ze względu na wspólną cechę;
2. Rozwijanie umiejętności posługiwania się określeniami dotyczącymi stosunków przestrzennych między przedmiotami – „za”, „pod”, „nad”, „obok”, „w”;
3. Zapoznanie się z pracą sprzedawcy w sklepie z warzywami i owocami – kształtowanie umiejętności budowania prostych pytań i odpowiedzi;
4. Dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego;
5. Motywowanie do uczestnictwa w zabawach grupowych, przestrzegania zasad i reguł obowiązujących w danych zabawach oraz obdarzania uwagą rówieśników podczas wspólnych aktywności;

II Krąg tematyczny: RAZEM SIĘ BAWIMY

1. Kształtowanie umiejętności wyrażania szacunku do drugiej osoby;
2. Rozwijanie umiejętności matematycznych – przeliczanie na konkretach, rozpoznawania i nazywanie podstawowych figur geometrycznych (koło, trójkąt, prostokąt);
3. Wdrażanie do przestrzegania zasad i reguł obowiązujących w zabawie – rozwijanie umiejętności zdrowej rywalizacji podczas zabaw ruchowych oraz innych aktywności z elementem konkurencji;
4. Rozwijanie sprawności dłoni z uwrażliwieniem zmysłu dotyku – zabawy sensoryczne z wykorzystaniem różnych mas plastycznych, zagadki dotykowe;
5. Wzmacnianie pozytywnych relacji w grupie rówieśniczej z podkreślaniem istoty pomagania sobie nawzajem oraz dzielenia się – zabawy integracyjne, aktywności swobodne w sali oraz w ogrodzie przedszkolnym;

III Krąg tematyczny: JESIENNE DRZEWA I ICH TAJEMNICE

1. Poznawanie i nazywanie wybranych gatunków drzew – edukacyjne filmy multimedialne, obserwacje prowadzone w ogrodzie przedszkolnym;
2. Posługiwanie się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych – poznawanie oraz utrwalanie pojęć podczas zajęć dydaktycznych z wykorzystaniem kart obrazkowych;
3. Stymulowanie rozwoju mowy podczas ćwiczeń i zabaw logopedycznych, słownych oraz muzycznych – usprawnianie narządów artykulacyjnych;
4. Rozwijanie umiejętności matematycznych – dostrzeganie i kontynuowanie rytmów podczas zabaw matematycznych;
5. Rozwijanie sprawności ruchowej w toku ćwiczeń i zabaw ruchowych w tym naśladowniczych i rytmicznych;

IV Krąg tematyczny: JAK ZWIERZĘTA PRZYGOTOWUJĄ SIĘ DO ZIMY?

1. Poszerzenie wiedzy na temat zwierząt żyjących w lesie – rozpoznawanie i nazywanie, kształtowanie postawy przejawiającej życzliwość i troskę w stosunku do zwierząt;
2. Rozwijanie świadomości na temat zasad obowiązujących w lesie w okresie przedzimowym – odróżnianie dobrych zachowań od niewłaściwych;
3. Kształtowanie motoryki małej podczas wykonywania prac plastycznych oraz ćwiczeń grafomotorycznych;
4. Rozwijanie umiejętności matematycznych – przeliczanie na konkretach, posługiwanie się pojęciami: „mniej”, „więcej”, „tyle samo”, wskazywanie, gdzie jest więcej, a gdzie mniej;
5. Ćwiczenie uważnego słuchania poprzez wspólne słuchanie i omawianie krótkich opowiadań i wierszyków – odpowiadanie na pytania do treści;

Zamierzenia opiekuńczo- dydaktyczno- wychowawcze

Wrzesień 2025 r.

 

Tydzień 1: Pierwszy raz w przedszkolu

• Rozwijanie czynności samoobsługowych i higienicznych w toku codziennych działań wynikających z Ramowego Rozkładu Dnia;
• Poznawanie najbliższego otoczenia oraz zapoznanie się z imionami rówieśników poprzez różne formy zabaw: integracyjne, swobodne i kierowane;
• Kształtowanie bezpieczeństwa w grupie, w przedszkolu, w ogrodzie przedszkolnym –przypomnienie zasad funkcjonowania w grupie ujętych w tzw. Kodeksie Grupy;
• Motywowanie do uczestnictwa całej grupy w zajęciach dydaktycznych oraz różnych formach aktywności proponowanych przez nauczyciela – ruchowych, swobodnych i dodatkowych.

Tydzień 2: Żegnamy wakacje

• Rozwijanie umiejętności koncentracji, skupienia uwagi podczas zajęć dydaktycznych;
• Nazywanie i wskazywanie podstawowych części ciała poprzez udział w ćwiczeniach gimnastycznych, zabawach muzycznych i ruchowych;
• Rozwijanie motoryki małej poprzez zabawy sensoryczne (rozpoznawanie przedmiotów dotykiem: muszelki, kamyki, szyszki; lepienie z plasteliny, gliny, malowanie palcami;) – stymulacja zmysłu dotyku;
• Rozwijanie umiejętności samoobsługowych i higienicznych – trening samodzielności.

Tydzień 3: Kończy się wrzesień, nadchodzi jesień

• Obserwowanie i nazywanie zjawisk atmosferycznych typowych dla jesieni – zajęcia przyrodnicze, praca z ilustracją, opracowanie grupowego kalendarza pogody, obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie;
• Rozpoznawanie podstawowych barw: niebieski, żółty, czerwony – klasyfikowanie przedmiotów ze względu na kolor;
• Poznawanie określeń: długi- krótki, duży- mały podczas codziennych działań, zajęć matematycznych i zabaw ruchowych;
• Rozwijanie motoryki dużej podczas zabaw ruchowych w sali i ogrodzie, ćwiczeń porannych;
• Rozwijanie koncentracji uwagi i uważnego słuchania podczas zajęć dydaktycznych – odpowiadanie na pytania do treści opowiadania, bajki;
• Rozwijanie spostrzegawczości i pamięci poprzez udział w zabawach typu „Co się zmieniło?”’

Tydzień 4 : Cuda na ziemi 

• Rozpoznawanie i nazywanie wybranych zwierząt dzikich i hodowlanych, zjawisk przyrodniczych, skarbów przyrody (kasztanów, bursztynów, liści itp)– filmiki multimedialne, zabawy naśladowcze, opowiadania, ilustracje;
• Rozwijanie percepcji słuchowej poprzez udział w zabawach dźwiękonaśladowczych i muzycznych z wykorzystaniem instrumentów;
• Usprawnianie narządów artykulacyjnych, stymulowanie rozwoju mowy podczas ćwiczeń i zabaw logopedycznych, słownych oraz muzycznych;
• Kształtowanie poczucia przynależności do grupy rówieśniczej – zabawy integracyjne, zabawy swobodne;
• Doskonalenie motoryki małej poprzez zabawy manipulacyjne i plastyczne.