Grupa II

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne

Czerwiec 2021

 

1. Krąg tematyczny : SPORT TO ZDROWIE

• Zapoznanie z wybranymi rodzajami sportów letnich, tj. tenis, jazda na rowerze, pływanie, piłka siatkowa, koszykówłka, piłka nożna, jazda na rolkach, bieganie; rozpoznawanie ich na podstawie obrazków i filmów
• Rozwijanie zasobu słownictwa dziecka dotyczacego sportu
• Wdrażanie do podejmowania aktywnosci fizycznej z uzyciem różnorodnych sprzętów gimnastycznych
• Uświadamianie znaczenia sportu w życiu człowieka
• Stwarzanie sytuacji do odczuwania radości z podejmowanej aktywności ruchowej

2. Krąg tematyczny: ZAPACHY LATA

• Rozpoznawanie i nazywanie owoców sezonowych , tj. truskawki, poziomki, maliny, porzeczki, czereśnie
• Uświadamianie znaczenie owoców w diecie
• Doskonalenie pamięci krótkotrwałej i anazlizy wzrokowej podczas zabaw i ćwiczeń typu: memory, łaczenie w pary, składanie obrazka w całość
• Zapozanie z łąką i wybranymi owadami ją zamieszkującymi: biedronka, pszczoła, konik polny, motyl , ślimak
• rozwijanie zmysłu dotyku podczas obcowania z materiałami o różnych fakturach i kształtach

3. Krąg tematyczny: W WIEJSKIEJ ZAGRODZIE

• rozpoznawanie i nazywanie zwierząt wiejskich: krowa, koń, świnia, kura, kaczka, indyk, owca; rozróznianie ich wg dziwięków jakie wydają
• rozróznianie osobników dorosłych i ich młodych, nazywanie poszczególnych przedstawicieli zwierząt, np. krowa- cielę, kura- kurczak.
• uwrażliwanie na potrzeby zwierząt- rozwijanie empatii
• rozwiajnie wyobrazni przestrzennej podczas tworzenia kontrukcji pionowych i poziomych z klocków, kartonów i kubeczków  z zachowaniem zasady równowagi
• wdrażanie do rozumienia i stosowania pojęć dotyczacych położenia przedmiotów w przestrzeni: na górze, na dole, przede mną, za mną, przed siebie, w tył
• uswiadamianie znaczenia hodowania zwierząt ( dla nabiału, dla jajek, dla wełsny itp.) podczas oglądania ilustracji, oglądania filmików multimedialnych i słuchania opowiadań oraz ciekawostek

4. Krąg tematyczny: LETNIE PODRÓŻE

• kształtowanie umiejętności rozrózniania róznorodnych środków transportu z podziałen na: lądowe, wodne, powietrzne podczas spacerów po okolicy przedszkola,  pracy z ilustracją, oglądania prezentacji mulrimedialnych
• zapoznanie ze sposobami spędzania wolnego czasu w róznych miejscach(jezioro, morze, góry) ze szczególnym zwróceniem uwagi na podstawowe zasady bezpieczeństwa podczas wakacyjnych podróży
• doskonalenie sprawności aparatu artykulacyjnego i słuchu fonematycznego podczas zabaw logopedycznych, logotymicznych, słownych i muzycznych
• wdrażanie do posługiwania się pojęcami dotyczacymi położenia przedmiotów w przestrzeni „daleko-blisko” podczas zabaw matematycznychi terenowych
• kształtowanie współpracy z rówieśnikami w sytuacjach zadaniowych organizowanych przez nauczycieli

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne.

Maj 2021

1. Krąg tematyczny: Co lubią książki?

• „Magiczny kącik w naszej sali” – rozbudzanie zainteresowania książką, zapoznanie się z budową książek, dzielenie się wrażeniami na temat ulubionych książek.
• „Chwila z książką” – kształtowanie umiejętności uważnego słuchania czytanego tekstu.
• „Współpraca” – zabawa z wykorzystaniem Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne.
• „Robimy porządki” – rozwijanie umiejętności porównywania wielkości przedmiotów używając określeń „duży”, „mały”.
• Zły humorek” – uważne wysłuchanie wiersza D. Gellner, rozmowa o emocjach i sposobach ich okazywania.
• Jak powstaje książka?” – rozmowa kierowana, poznanie etapów powstawania książki, poznaje nowe słowa (autor, ilustrator, drukarz, czytelnik).
• „Zwiedzamy bibliotekę” – multimedialna wycieczka do biblioteki, rozmowy na temat zawodu bibliotekarki/ bibliotekarza.

2. Krąg tematyczny: Kiedy będą duży…

• „Kim będę, jak dorosnę” – nazywanie zawodów prezentowanych na zdjęciach (lekarz, policjant, strażak, fryzjer, piosenkarka itp.); rozmowa na temat wymarzonych zawodów dzieci, wspierana informacjami i zdjęciami.
• „Numer alarmowy” – wprowadzenie numeru alarmowego, podanie przykładów w jakich sytuacjach należy go użyć.
• Zapoznanie z zawodem lekarza, strażaka oraz policjanta, poprawne nazywanie atrybutów lekarza, rozmowa na temat pracy strażaka, oglądanie zdjęć strażaka, wozu strażackiego oraz gaśnicy, rękawic ochronnych; rozmowa na temat zastosowania wskazanych przedmiotów, oglądanie zdjęć radiowozu, munduru oraz innych narzędzi pracy policjanta; wskazywanie, w jakich sytuacjach policjant wykorzystuje konkretne przedmioty: kajdanki, gwizdek, lizak policyjny.
• „Magiczne słowa” – rozmowa na temat zwrotów grzecznościowych i okoliczności, w jakich należy je stosować, nawiązanie do życia dorosłego i stosowania zwrotów grzecznościowych w codziennych sytuacjach.

3. Krąg tematyczny: Moja rodzina

• „Dom” – nazywanie pomieszczeń znajdujących się w domach i mieszkaniach; dopasowywanie sprzętów, przedmiotów znajdujących się w określonych pomieszczeniach, np. kuchnia: lodówka, piekarnik, naczynia, łazienka: wanna, prysznic, ręcznik, mydło.
• „Moi najbliżsi” – opowiadanie o swojej rodzinie na podstawie fotografii, nazywanie członków rodziny, kształtowanie świadomości własnej roli w rodzinie oraz ról poszczególnych jej członków.
• „Droga do domu” – doskonalenie orientacji przestrzennej; poruszanie się według poleceń np.: do przodu, do tyłu, w prawo, w lewo.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne

KWIECIEŃ

 

1. krąg tematyczny : Co słychać Pani Wiosno?

• Rozpoznawanie i nazywanie zwiastunów wiosny- obserwacja przyrody i pogody , praca z tekstem literackim i ilustracjami, filmiki multimedialne
• Zapoznanie z wyglądam i nazwami wybranych kwiatów wiosennych ( krokus, żonkil, tulipan)- wirtualny spacer po łące, oglądanie i porównywanie zdjęć kwiatów, obserwacja wzrostu zasadzonych cebulek kwiatowych w sali, ćwiczenia percepcji wzrokowej, prace plastyczne
• rozwijanie wyobraźni muzycznej, poczucia rytmu i umiejętności wokalnych – zabawy ze śpiewem, nauka piosenek o tematyce wiosennej
• poznawanie cześci roślin ( kwiat, łodyga, liście) oraz elementów niezbednych im do wzrostu (woda, słońce, ziemia) – zaabwy dydaktyczne, historyjki obrazkowe, obserwacje przyrodnicze, opowieści ruchowe, zabawy rozwijające spostrzegawczość
• doskonalenie umiejetności liczenia na konretach –zabawy matematyczne oparte na przeliczaniu, porównywaniu liczebności

2. krąg tematyczny: POGODA W KRATKĘ

• poznanie znaczenia przysłowia „Kwiecień plecień” – wykorzystanie piktogramów zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla wiosny
• wdrażanie do zauważania podobieństw i różnic- zabawy matematyczne, ćwiczenia percepcji wzrokowej
• dosknalenie umiejętności logicznego myślenia i wdrażanie do formułowania wniosków – obserwacja i uczestnictwo  w prostych doświadczeniach
• doskonalenie motoryki małej i koordynacji wzrokowo-ruchowej – rysowanie po śladzie  z zachowaniem prawidłowego kierunku kreślenia
• rozwijanie zmysłu dotyku podczas obcowania z materiałami o różnych fakturach i kształtach

3. krąg tematyczny: PSTRYCZEK ELEKTRYCZEK

• zapoznanie z zasadami bezpiecznego przebywania w pobliżu urządzeń elektrycznych i uświadomienie zagrożeń związanych z prądem elektrycznym- nazywanie wybranych urządzeń , określanie ich cech i przeznaczenia, zabawy dotykowe, rozmowy kierowane, filmiki multimedialne, praca techniczna – pudełkowe urządzenie
• utrwalenie figury geometrycznej- KWADRAT – zabawy oparte na spostrzeganiu wzrokowym, zabawy polisensoryczne i manipulacyjne, mozaiki geometryczne
• doskonalenie percepcji wzrokowej – układanie obrazków z kilku części, dostrzeganie różnic          i podobieństw
• rozróżnianie emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych- zabawy dramowe, zabawy naśladowcze
• uwrażliwianie na nastrój i charakter utworów muzycznych w wyniku słuchania muzyki, zajęć rytmicznych i zabaw muzycznych

4. krąg tematyczny: MAŁE ODKRYCIA

  + „KODOWANIE NA DYWANIE”-  zabawy rozwijające  kreatywne i logiczne  myślenie, ćwiczenia samodzielności, poszerzanie  wyobraźni, przygotowywanie do nauki programowania                                            z  wykorzystaniem m.in. kolorowych kubeczków, planszy- kratownicy, kostki z wymiennymi ściankami itp.

• poznawanie polisensoryczne- zabawy badawcze doskonalące zmysł dotyku, smaku, węchu i wzroku,  ścieżki sensoryczne
• doskonalenie orientacji w schemacie własnego ciała- zabawy orientacyjno-porządkowe, masażyki logopedyczne, ćwiczenia metodą RR W.Sherborne
• rozwijanie pamięci mechanicznej – nauka i recytacja krótkich rymowanek oraz wierszyków
• kształtowanie umiejętności opisywania cech przedmiotów tj.: ciężki, lekki, miękki, szorstki, gładki- manipulowanie przedmiotami o różnych fakturach, zabawy z masami plastycznymi, ćwiczenia z elementami Integracji Sensorycznej
• kształtowanie współpracy z rówieśnikami w sytuacjach zadaniowych organizowanych przez nauczycieli
• Kształtowanie umiejętności odkodowywania informacji
• Ustalanie położenia przedmiotów
• Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne.

Marzec 2021

1. Krąg tematyczny: Jak wygląda nasza planeta?

• Budowanie dziecięcej wiedzy o Kosmosie
• Zachęcanie dzieci do pogłębienia wiedzy o otaczającym świecie przyrody przez obserwowanie i analizowanie najbliższego otoczenia
• Wyzwalanie aktywności ruchowej poprzez zabawy oparte na naturalnej potrzebie ruchu
• uważne słuchanie wybranych fragmentów tekstu literackiego, oglądanie obrazków Ziemi, Księżyca, Układu Słonecznego, planet, gwiazd i kosmonautów, odpowiadanie

na pytania dotyczące utworów

• Doskonalenie pamięci, koncentracji uwagi i umiejętności wokalnych poprzez uczestnictwo w zajęciach muzycznych ”Jak wygląda nasza planeta?
• Rozpoznawanie i utrwalanie kształtu koła pośród innych kształtów w zabawach „Gdzie jest koło?”
• „Małe modele Ziemi” – doskonalenie sprawności rąk poprzez zagniatanie plasteliny, formowanie okrągłych kształtów

2. Krąg tematyczny: W świecie roślin i zwierząt

• „Niezwykłe zwierzęta” – oglądanie krótkich filmów przyrodniczych o zwierzętach i roślinach; dzielenie się swoimi spostrzeżeniami; dostrzeganie piękna i różnorodności świata przyrody
• Kształtowanie umiejętności matematycznych: klasyfikowanie, segregowanie, liczenie w dostępnym zakresie „ Kolorowe kwiaty”
• „Uważny obserwator” – obserwowanie roślin oraz zwierząt w ogrodzie przedszkolnym; wykorzystanie lupek oraz szkieł powiększających
• Aktywne uczestnictwo w zabawach ruchowych z elementem czworakowania oraz równowagi „ Godne żyrafy”, „Małe kotki – dzikie kotki”
• Wyjaśnienie pojęcia „ogród zoologiczny”, objaśnienie celowości tworzenia takich miejsc
• Doskonalenie percepcji słuchowej – rozpoznawanie zwierząt po odgłosach oraz naśladowanie

3. Krąg tematyczny : Tam, gdzie Słońce, księżyc i gwiazdy

• Poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń „ Jak powstaje cień”, „ Kolorowe gwiazdki”, „ Balonowe rakiety”
• „Poznajemy Kosmos” – rozmowa na podstawie ilustracji, zdjęć, filmów edukacyjnych; prezentowanie Układu Słonecznego, planet, gwiazd; wskazywanie różnic między planetami, określanie wielkości, kolorów, obecności pierścieni, nazywanie planety, na której mieszkamy
• Przejawianie życzliwości w stosunku do koleżanek i kolegów, nazywanie podstawowych emocji poprzez zabawy integracyjne „Promienny uśmiech”
• Rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych i naśladowczych
• Zabawy rozwijające logiczne myślenie; odtwarzanie, układanie i kontynuowanie rytmów dwuelementowych „Kosmiczne rytmy”
• Rozwijanie sprawności manualnej poprzez tworzenie prac plastycznych

4. Krąg tematyczny: Kiedy Ziemia źle się czuje?

• Kształtowanie umiejętności obserwowania i interpretowania zjawisk przyrodniczych
• Kształtowanie umiejętności segregowania i klasyfikowania odpadów
• „Szanujmy naszą planetę” – doskonalenie umiejętności wypowiadania się, dostrzeganie potrzeby dbania o środowisko
• Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego poprzez układanie i omawianie historyjek obrazkowych
• Rozwijanie sprawności manualnej poprzez tworzenie prac plastycznych
• Rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych i naśladowczych
• „Przeciwieństwa” – klasyfikowanie ilustracji ze względu na podane kryterium, rozpoznawanie co jest dobre, a co złe dla naszego środowiska, formułowanie wniosków

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne

LUTY

 

1. krąg tematyczny : MUZYCZNE OPOWIEŚCI

• rozwijanie umiejętności rozróżniania dźwięków wysokich i niskich, cichych i głośnych podczas zajęć rytmicznych, zabaw muzycznych i ruchowych
• rozwijanie wyobraźni muzycznej, poczucia rytmu i umiejętności wokalnych podczas zabaw ze śpiewem, nauki śpiewania piosenek, słuchania muzyki
• zapoznanie z wyglądem i grą na wybranych instrumentach podczas zabaw umuzykalniajacych – „tworzymy orkiestę”
• wzmacnianie więzi w grupie przedszkolnej podczas zabaw integracyjnych i swobodnych
• stwarzanie sytuacji do odczuwania radości ze wspólnej zabawy w toku codziennych działań

2. krąg tematyczny: W SWIECIE KSZTAŁTÓW I KOLORÓW

• rozwijanie umiejętności nazywania kolorów podstawowych podczas zajęć i zabaw plastycznych oraz ruchowych
• kształtowanie umiejętnośc klasyfikowania przedmiotów ze względu na podaną cechę – zabawy matematyczne bazujące na klasyfikacji
• rozwijanie wrażliwości i wyobraźni plastycznej podczas wykonywania prac plastycznych , oglądania wytworów innych dzieci oraz artystów
• doskonalenie sprawności manualnych podczas podejmowania różnego rodzaju działań twórczych
• rozwijanie zmysłu dotyku podczas obcowania z materiałami o różnych fakturach i kształtach

3. krąg tematyczny: BAWIMY SIĘ W TEATR

• aktywizowanie dziecięcej wyobraźni przez odgrywanie ról w zabawach teatralnych i dramowych
• zapoznanie z wybranymi formami teatralnymi tj. teatr słowa,muzyczny, kukiełkowy, cieni,kartonowy,, teatr lalkowy oraz wybranymi technikami dramy, pantomimą, scenkami rodzajowymi i improwizacjami
• doskonalenie percepcji wzrokowej podczas układania obrazków z kilku części, dostrzeganie różnic i podobieństw
• wdrażanie do rozumienia i stosowania pojęć dotyczacych położenia przedmiotów w przestrzeni: na górze, na dole, przede mną, za mną, przed siebie, w tył
• uwrażliwia się na nastrój i charakter utworów muzycznych w wyniku słuchania muzyki, zajęć rytmicznych i zabaw muzycznych

4. krąg tematyczny: MAM TALENT

• rozwijanie pamięci mechanicznej poprzez naukę i recytację krótkich rymowanek oraz wierszyków
• wdrażanie do pokonywania swojej nieśmiałości, występowania przed grupą rówieśniczą, mówienia o sobie
• zapoznanie z pojęciem „talent” i rozwijanie umiejetności dostrzegania talentów u innych
• doskonalenie orientacji w przestrzeni podczas zabaw ruchowych w sali i podrówku przedszkolnym
• kształtowanie współpracy z rówieśnikami w sytuacjach zadaniowych organizowanych przez nauczycieli

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne: Styczeń

1. Krąg tematyczny: Kiedy zimno jest na dworze

• Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania utworu literackiego i wyodrębnianie wszystkich istotnych elementów treści
• Różnicowanie pojęć „głośno, cicho” w zabawach ruchowych z wykorzystaniem chusty animacyjnej
• „Zimowe krajobrazy” – rozwijanie sprawności manualnej poprzez wykonywanie pracy plastycznych oraz poprzez rysowanie po śladzie
• Rozwijanie umiejętności analizy słuchowej i poczucie rytmu poprzez uczestnictwo w zajęciach muzycznych” Kiedy zimno jest na dworze”
• Rozwijanie logicznego myślenia, spostrzegawczości poprzez układanie dwuelementowych rytmów oraz poprzez wyszukiwanie takich samych elementów
• Doskonalenie umiejętności klasyfikowanie ze wzglądu na podaną cechę „ W pudełku Pani Zimy”

2. Krąg tematyczny: Hop, hop na śniegu

• „Jestem samodzielny” – zabawy doskonalące umiejętność samodzielnego ubierania i rozbierania, zapinania guzików i zamków
• Rozwijanie umiejętności liczenia oraz klasyfikowania ze względu na podaną cechę poprzez zabawy matematyczne „ Guziki dla bałwana”
• Doskonalenie zmysłu dotyku, rozpoznawanie dwóch takich samych przedmiotów
• „Przyjaciel ze śniegu” – umiejętność układania obrazów z części, rozwijanie spostrzegawczości
• Umiejętność współpracy w małych grupach poprzez wspólne tworzenie prac plastycznych
• „Zimowa olimpiada” – omawianie i rozpoznawanie podstawowych zimowych dyscyplin sportowych, rozmowa na temat symboliki flagi oraz znicza olimpijskiego

3. Krąg tematyczny : Moja babcia i mój dziadek

• Wzmacnianie więzi rodzinnych, rozmowy na podstawie fotografii rodzinnych, nazywanie członków rodziny, ustalanie stopnia pokrewieństwa.
• Rozpoznawanie i nazywanie podstawowych uczuć: wesoły, smutny, zły, przestraszony; pokazywanie stanów emocjonalnych za pomocą mimiki
• Rozwijanie umiejętności wokalnych i poczucia rytmu poprzez zajęcia muzyczne „Moja babci i mój dziadek”
• Rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych i naśladowczych
• „Fotografia” – doskonalenie umiejętności wypowiadania się, uważnego słuchania tekstu literackiego
• Rozwijanie sprawności manualnej poprzez tworzenie prac plastycznych
• Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego poprzez układanie i omawianie historyjek obrazkowych

4. Krąg tematyczny: Czas na zimowe obserwacje

• Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w naturze związane z obecną porą roku poprzez obserwacje, oglądanie obrazów o tematyce zimowej, rozmowa na temat kolorystyki
• Kształtowanie ciekawości poznawczej przez eksperymentowanie ze śniegiem lodem i wodą, próba formułowania wniosków
• Kształtowanie życzliwych relacji w grupie poprzez zabawy integracyjne
• Utrwalenie podstawowych kolorów oraz położenia przedmiotów w przestrzeni poprzez zabawy dydaktyczne
• Zabawy rozwijające pamięć wzrokowa, spostrzegawczość – praca z obrazkiem
• Rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych i naśladowczych
• Rozwijanie logicznego myślenia poprzez zabawy matematyczne
• Poznawanie ptaków zimujących w Polsce np.: wróbel, sikora, jemiołuszka, dzięcioł, gil

Nastał świąteczny czas. Atmosferą tej radości dzielimy się z Państwem.

Wielkie święto, pełne wspaniałych zabaw

i innych niespodzianek!