Grupa II

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

GRUDZIEŃ 2022 R.

Tydzień 1. „ Zapraszamy do teatru”

• -Czym jest TEATR, jak powstaje spektakl teatralny- rozmowa na podstawie filmu edukacyjnego.
• „Skarpetkowa postać” – tworzenie pacynek  ze skarpetek –  zabawy z wykorzystaniem scenek.
• „Aktorska rozgrzewka”-ćwiczenia narządów artykulacyjnych przy użyciu lustra.
• Zabawy rytmiczno- ruchowe – rozbudzanie poczucia rytmu, wdrażanie do życzliwych relacji koleżeńskich.

Tydzień 2. „ Kulinarne wyzwania”

• „ Kanapki” -zabawy paluszkowe- rozwijanie zwinności, giętkości dłoni, palców.
• Jak powstaje czekolada? – zajęcia kulinarne – rozmowa na temat historii powstania czekolady.
• Kuchenny quiz- zgadywanki o wyposażeniu, przedmiotach znajdujących się w kuchni.
• „ Na tacy”- ćwiczenia zwinności i sprawności – rozwijanie koordynacji ruchowej.

Tydzień 3. „ Święta tuż, tuż”

• Wzbogacanie wiedzy na temat zwyczajów i tradycji świątecznych.
• Wspólne ubieranie choinki – śpiewanie kolęd – przygotowywanie sali do świątecznego wystroju.
• Tworzenie ozdób choinkowych i prac plastycznych związanych z tematyką świąteczną.
• Wspólna wigilia- „ Jasełka” z udziałem Rodziców.

Tydzień  4. „ Witamy nowy rok”

• Poznanie różnego rodzaju kalendarzy.
• Rozpoznawanie pór roku- cech charakterystycznych.
• Utrwalanie norm i zasad obowiązujących w grupie, wdrażanie do życzliwości i  poprawnych  relacji podczas zabaw.
• Oglądanie różnych typów zegarów- poznanie pracy zegarmistrza.

Zamierzenia wychowawczo- opiekuńczo -dydaktyczne

Listopad  2022 r.

1. Tydzień „Bezpieczny przedszkolak”

• „ Na ratunek” słuchanie fragmentów wierszy E. Śnieżkowskiej- Bielak – rozmowa o pojazdach służb ratunkowych.
• Poznanie zasad warunkujących  bezpieczeństwo na jezdni i chodniku;

– zapoznanie z sygnalizacja  świetlną  oraz  zasadami  bezpiecznego przejścia przez pasy.

• Utrwalenie kształtu figur geometrycznych na przykładzie znaków drogowych

– próby klasyfikacji figur ze względu na kształt.

• Poznawanie numeru alarmowego 112 oraz sytuacji w jakich można go użyć – scenki dramowe

„ Rozmowa przez telefon”

2. Tydzień „ Nasz kraj- Polska”

• Poznajemy „ Symbole narodowe” – zajęcia z wykorzystaniem tablicy multimedialnej.
• Rozwijanie motoryki małej poprzez działania plastyczne, konstrukcyjne.
• Zabawa matematyczna:  manipulacyjno – liczbowa  „ Czerwone maki”  z wykorzystaniem sylwet  kwiatów.
• „ Warszawska syrenka”- poznanie legendy o warszawskiej syrence, oraz miasta z nią związanego.

3. Tydzień „ Listopadowy deszcz”

• Wdrażanie do przestrzegania zasad panujących w grupie „ Kodeks przedszkolaka”
• Praca plastyczna rozwijająca sprawność manualną „ Krople deszczu”, przyklejamy krople deszczu pod chmurką.
• Zabawy muzyczno- naśladowcze rozwijające percepcję wzrokowo- słuchową.
• Poszerzenie wiedzy na temat pory roku- jesieni /cechy charakterystyczne jesieni, wybrane gatunki drzew ich owoce/

4. Tydzień „ Poznajemy swoje emocje”

• Poznajemy podstawowe emocje takie jak; złość, radość, smutek z wyk. ilustracji i opowiadań.
• Zabawy mimiczne z wykorzystaniem lustra –  „ Rozróżniamy i naśladujemy emocje”.
• Rozwijanie motoryki dużej poprzez zabawy ruchowe i zabawy sensoryczne.
• Dostrzeganie podobieństw i różnic – rozwijanie syntezy i analizy wzrokowej w zabawach matematycznych.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZO- OPIEKUŃCZE

 PAŹDZIERNIK 2022R.

 

 

Tydzień 1. Owoce i warzywa.

• „ Zdrowo jem!” M. Górna słuchanie opowiadania i rozmowa na temat treści utworu.
• „ Gdzie jest więcej, a gdzie mniej?” zabawa matematyczna doskonaląca umiejętność przeliczania.
• „ Piramida zdrowego żywienia” oglądanie i omawianie schematu, zachęcanie do przestrzegania zdrowego stylu życia.
• „ Owocowo-warzywny quiz” zabawa sprawdzająca wiedzę na temat poznanych warzyw i owoców.

Tydzień 2. Razem się bawimy.

• „ O lisku Rudasku i zajączku Długouszku” opowiadanie B. Kozłowskiej – słuchanie opowiadania – rozmowa na temat treści.
• „Wszyscy razem” zabawa ruchowa według W. Sherborne.
• „ Moja ulubiona zabawka” praca plastyczna ( wyklejanka).
• Zabawy integracyjne – zachęcanie wszystkich dzieci do aktywnego uczestnictwa.

Tydzień 3. Jesienne drzewa i ich tajemnice.

• „ Poznajemy różne gatunki drzew” oglądanie książek i albumów – dzielenie się spostrzeżeniami.
• „ Małe drzewo” Historia opowiadana za pomocą dźwięków/nauczyciel czyta opowiadanie a dzieci ilustrują tekst za pomocą dźwięków wydawanych przez trzymane przedmioty takie jak, gałązki, kamyki, szyszki, korę, patyki/.
• „ Wirujące liście” zabawa ruchowa do muzyki.
• „ Jesienne drzewo” praca plastyczna /przy pomocy małych gąbek i farb stemplujemy narysowany pień drzewa tworząc kolorowe liście/.

 

 

Tydzień 4. Jak zwierzęta przygotowują się do zim

• Dostrzeganie charakterystycznych cech pory roku – jesieni.
• „ Trójkątny lis” praca plastyczna/tworzenie lisa za pomocą czterech trójkątów różnej wielkości/.
• „ Chodzi lisek koło drogi” zabawa ruchowa ze śpiewem – poznanie słów i melodii
• „ Ile kropek ma muchomor? ” zabawa matematyczna, przeliczanie w zakresie 3-ch.

Zamierzenia dydaktyczno –opiekuńczo- wychowawcze  

Wrzesień 2022 r.

Tydzień 1. Jestem przedszkolakiem

• Omówienie rytmu dnia i kodeksu przedszkolaka.
• Słuchanie bajki Urszuli Piotrowskiej „ Miś Anatol przychodzi do przedszkola”.
• Wprowadzenie nowej piosenki na powitanie „ Przytul mnie”.
• „ Lustro” zabawa naśladowcza budująca miłą i wesołą atmosferę w grupie.

Tydzień 2. W przedszkolu jest miło i bezpiecznie

• Wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych takich jak: „ dzień dobry” i „ do widzenia”.
• Próby klasyfikacji zabawek według rodzaju.
• Prezentacja kącika książek, wdrażanie do prawidłowego z nich korzystania , aby nie uległy  zniszczeniu /oglądamy nowe książki/- rozwijanie zainteresowań literaturą dziecięcą.
• „ Stoi Różyczka” zabawa integracyjna w kole.

Tydzień 3. Lubię bawić się w przedszkolu

• „ Chodzi pajac” zabawa ruchowa z elementem równoważnym z wykorzystaniem rymowanek- wdrażanie do siedzenia w kręgu w siadzie skrzyżnym.
• Ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne np. „ Tańczące piórka”, „ Zmęczony konik”, „ Bąk”.
• Słuchanie opowiadania W. Widłaka pt. „ Przyjaciel”
• Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw ruchowych i spacerów.

Tydzień 4. W przedszkolu nie jestem sam

• Próby opisywania własnego wyglądu i udzielanie odpowiedzi na pytanie: Po czym poznaje mnie mama?
• „ Kumkające żabki” zabawa artykulacyjna- naśladowanie głosu żaby przez powtarzanie: re, re, kum, kum, raz cicho raz głośno.
• Swobodne rysowanie kredkami, nazywanie kolorów kredek – wdrażanie do prawidłowego chwytu kredki.
• Swobodne zabawy masą plastyczną, ugniatanie, rozciąganie, rozrywanie, rolowanie, próby wykonania wałka lub kulki -ćwiczenia motoryki małej.